Gehirn und Gehirnforschungsmethoden

Gehirn – Aufbau und Funktion Teil 1

Gehirn – Aufbau und Funktion Teil 2

Das Gehirn ist kein Computer

siehe auch das SWR2-Wissen-Manuskript
Unterschiede zwischen Mensch und Computer (welches in anderem Kontext ganz unten in dieser Datei noch einmal aufgeführt ist)

Vertonte Videostreams zum Thema
Gehirnfunktionen und Gehirndiagnostik

Erst diese Hauptseite aufrufen
→ dann die folgenden Videos einzeln starten:

* How Phineas lost It. Der erste Mensch weltweit, bei dem eine Zuordnung zwischen einem Hirnschaden
und Funktionsausfällen gelang.
* The Power of Half. Wie man mit nur einer Hirnhälfte (überraschend gut) leben kann.
* Tough Choices. Mit dem MRI-Verfahren wird die Hirnaktivität des Präsentators
bei ethischen Konflikten gemessen.
* Monastery of the Mind. Die Forschungshochburg des amerikanischen Nobelpreisträgers Professor Edelman
* Decade of the Brain.


Beachte folgende technische Details:

Erfolgreich getestet im Computerraum 216 sowie am linken der beiden Schüler-PCs in der Bibliothek des HSG wurden folgende bei Anklicken eines Videostreams anzukreuzende Einstellungen:
- Windows Media Player
- 220 k
Der Kopfhörer-Anschluß auf der Rückseite des oben beschriebenen PCs ist die runde grüne Buchse.

Sehr gute Auswahl und Präsentation der Inhalte, hohe und gut verarbeitbare Informationsdichte, exzellente Computer-Animationen. Daher kann akzeptiert werden, daß der Präsentator Alan Alda, ein anscheinend in den USA bekannter Schauspieler, etwas zu viel im Bild ist.

Beachte: der gesprochene Text
(ausschließlich in Englisch)
kann durch Herunterklappen der Textzeile links (dort steht: Alda)
komplett durchgelesen werden,
und durch Anklicken einer Textstelle kann man an die entsprechende Stelle im Film springen (etwas Geduld, bitte, bis der Windows Media Player sein Logo gründlich vorgeführt hat).

Die einzelnen Videos dauern etwa
9-15 Minuten.



Für einen Nicht-DSL-Internet-Anschluss zuhause ist weniger als
220 k zu wählen, etwa 56 k
(funktioniert auch)

MRI-Untersuchungen bei Schachspielern

Freiwillige Aufgaben

Die Genialität des Schachspielers (Pressemitteilung der Universität Konstanz)

Kommentiere kritisch die Verwendung des Begriffes “Genialität”.

Nenne Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Geistesspielen (wie z.B. Schach) und "seriöser" geistiger Arbeit (wie z.B. in der Schule oder für die Schule).

Bilde anhand der von der Universität Konstanz berichteten Ergebnisse eine eigene Hypothese zu
Möglichkeiten der Verbesserung Deines Lernverhaltens.

Nenne eine Möglichkeit zur wissenschaftlichen Überprüfung Deiner Hypothese. Nenne Schwierigkeiten, die bei der Überprüfung zu erwarten sind.

Kommentar der Schach-Website “Rochade Kuppenheim”

SWR2-Wissen-Manuskripte zum Themenkreis Gehirn - Gehirnforschung - Künstliche neuronale Netze - Bedeutung der Ergebnisse für den Menschen und sein Selbstverständnis

Freiwillige Aufgaben

Die Suche nach dem Selbst

Emotionen und Gehirn - mit der Geschichte des Eisenbahners Phineas Gage

Hier irrte Freud, da lag er richtig - was Hirnforscher und Psychotherapeuten
voneinander lernen können

Unterschiede zwischen Mensch und Computer
siehe dazu auch den unter "Gehirn" ganz oben in anderem Kontext
aufgeführten Link Das Gehirn ist kein Computer

Finde Argumente für eine Verträglichkeit der wissenschaftlichen Erforschung des Gehirns mit dem Weiterbestehen von Individualität, Gefühl und Selbstbestimmung des Menschen.

Fasse die zentralen Argumente und Gedanken eines Artikels zusammen.